Bridge Duplicado es el deporte olímpico de la mente con cartas más popular en el mundo. Trasciende edades, sexos, nacionalidades, religiones y razas. Por ello puede ser practicado sin límites desde la más temprana edad…… hasta la más avanzada.
Por su importancia en la formación de los educandos, ha sido incluido como actividad curricular en casi todos los importantes colegios y universidades de Europa y de los Estados Unidos de América.
Además de las implicancias educativas que a continuación se detallan, Bridge Duplicado constituye un excelente motivo para organizar reuniones familiares y sociales en hogares y en las instituciones educativas, sociales y deportivas.
Los encuentros familiares, sociales o competitivos de Bridge Duplicado no solo constituyen una excelente actividad deportiva mental. También resultan divertidos y útiles para rescatar a los jóvenes de los riesgos del alcohol y de los peligros de la calle.
Según Einstein, el aprendizaje y la práctica de Bridge Duplicado motorizan los cerebros humanos mitigando el sopor mental que genera el uso de la moderna tecnología.
Bridge Duplicado está basado en el ingenio, la deducción y la comunicación entre compañeros.
En realidad Bridge Duplicado no es un juego de cartas, sino un deporte de la mente con cartas en el cual no interviene el azar y además no requiere de apuestas para generar fuertes emociones.
Bridge Duplicado combina elementos tan fascinantes como habilidad para razonar, planear y memorizar, además de psicología y de audacia.
Cuanto mayor sea la habilidad y destreza del jugador, mayor será el nivel de interés y diversión que brinda la práctica de Bridge Duplicado.

Se reparten las 52 cartas del mazo, correspondiéndole 13 de ellas a cada jugador.
En síntesis, Bridge Duplicado es un deporte de la mente que enfrenta con cartas a parejas de jugadores. Las tenencias de cartas se replican en las manos de las parejas oponentes para permitir la comparación de los resultados obtenidos con las mismas cartas.
El objetivo principal es ganar bazas.
La baza es el conjunto de 4 cartas jugadas en turno por cada jugador.
La primera carta de cada baza indica el palo al cual todos deben contribuir.
Gana la baza quien ha jugado la carta más alta.
Bridge tiene dos fases principales: la SUBASTA y el CARTEO, en ese mismo orden.
En la fase de SUBASTA, las parejas compiten realizando ofertas superadoras en pos del logro del CONTRATO.
El resultado de la SUBASTA determina la adjudicación del CONTRATO de cada mano en particular.
En la fase de CARTEO las parejas luchan por el cumplimiento o la derrota del CONTRATO.
Las reglas de Bridge otorgan premios o castigos, según se cumpla o no el CONTRATO prometido.
La riqueza del juego de Bridge resulta de la combinación de los elementos de colaboración, deducción, memoria, cálculo y psicología.

El aprendizaje y la práctica de Bridge Duplicado tienen Implicancias Educativas en cuatro áreas: 
• Matemática; 
• Lenguaje y Comunicación;
• Ideas y Desarrollo del Pensamiento; y
• Aspectos Sociales y Emocionales. 
Se encuentran específicamente destinadas a la formación integral de los alumnos, con el principal enfoque en el desarrollo de las INTELIGENCIAS COGNITIVAS.

Matemática
• Patrones de distribución y secuencias de cartas;
• Representación y desarrollo mental de números imaginarios (álgebra básica);
• Cálculos matemáticos de probabilidades y de certezas;
• Sumas y restas de uno o de dos dígitos.

Ideas y Desarrollo del Pensamiento
• Memoria activa y ágil;
• Representación imaginaria de posiciones de cartas;
• Desarrollo de la inteligencia y elevación de índices IQ;
• Enfoques y concentración;
• Procesamiento y evaluación de información específica; 
• Aplicación de razonamiento estratégico;
• Solución de problemas;
• Lógica deductiva de inferencias obtenidas.

Lenguaje y Comunicación
• Justificación de acciones desarrolladas;
• Contribución de ideas a las discusiones del grupo;
• Planteo de preguntas relevantes;
• Escuchas, análisis y respuestas a interrogantes planteados;
• Defensas apropiadas y fundadas de tesis propias;
• Explicación de problemas y su solución.

Aspectos Sociales y Emocionales
• Habilidad y destreza para negociar;
• Respeto de los límites de los otros jugadores;
• Respeto de los turnos de juego;
• Aprovechamiento de oportunidades;
• Dotes de paciencia y de tolerancia;
• Neutralización de las presiones externas y autocontrol de las tensiones internas;
• Hidalguía en los triunfos y aceptación de las derrotas como alternativas válidas de la vida deportiva (ver IF de Rudyard Kipling);
• Aceptación y cumplimiento de las normas y reglas del deporte;
• Confianza en las decisiones y acciones del compañero;
• Templanza en las competencias deportivas;
• Respeto de los tiempos y espacios propios y ajenos;
• Cooperación entre compañeros;
• Resolución de conflictos con el compañero y/o con los oponentes;
• Respeto a los oponentes. Sin ellos nos resultaría imposible jugar.

Ambas disciplinas junto al go y draughts, integran el grupo de los deportes olímpicos (COI) de la mente. Todas ellas también se encuentran afiliadas a INTERNATIONAL MIND SPORTS ASSOCIATION (IMSA).
Ajedrez y Bridge Duplicado tuvieron origen común y sucesivo en el tiempo y desarrollan las mentes preparándolas, no sólo para su práctica, sino también adecuan sus estructuras de comprensión, procesamiento y desarrollo de ideas para también enfrentar y resolver los distintos problemas que plantea la vida cotidiana.

Historia
Ajedrez fue concebido como un juego de guerra en tiempos de paz;
• Inicialmente, los “ejércitos vivientes” integrados por 16 participantes por bando se enfrentaban en los patios de los palacios ubicándose sobre baldosas de colores blanco y negro y sus movimientos eran ordenados alternadamente por sus respectivos jugadores estrategas;
• Representaban a personajes reales tales como soldados, rey, reina, escuderos, caballos y torres.. Con el tiempo, los personajes y elementos bélicos fueron reemplazados por las actuales piezas de ajedrez;
• Esta modalidad permitió popularizar este juego de la mente;
• El tablero y las piezas de ajedrez, colocadas en posición inicial, representan un campo de batalla en el cual se enfrentan dos ejércitos prestos a entrar en combate;
• Las estrategias de los oponentes se dividen en 3 grandes fases: 
a) Apertura y Defensa; b) Medio Juego y c) Final.
Cada una de ellas debe planificarse y ejecutarse en función de la siguiente, atendiendo a los movimientos estratégicos del oponente;
• Las características del juego de ajedrez permiten el enfrentamiento de sólo 2 participantes por vez. Por ello es un deporte de la mente de carácter netamente individualista;

Bridge Duplicado en cambio es un deporte de la mente que requiere la participación de 4 o más personas en múltiplos de 4;
Se replican en sus cartas las figuras de reyes, reinas o damas, valets o jacks socialmente incorporados a 4 palos o nuevos ejércitos:
Picas: representan al poder militar;
Corazones: representan a los poderes real y eclesiástico;
Diamantes: representan al poder económico; y
Tréboles: representan a los labriegos o agricultores.
Se denomina Bridge Duplicado a la modalidad que elimina el azar en la práctica competitiva de este deporte preolímpico de la mente. Esta forma de juego permite la conservación de las mismas cartas que una pareja recibe en su mesa, se trasladen a la pareja oponente sentada en otra mesa. A estos efectos, las cartas ya utilizadas se guardan en estuches o tablillas rígidas, que son transportadas a los oponentes. Quien obtenga mejores resultados con las mismas cartas serán los ganadores. Las reglas de Bridge Duplicado otorgan premios o castigos según se cumpla o no el CONTRATO prometido.
Esta variedad de alternativas tornan a este deporte en sumamente atractivo para el desarrollo de las mentes de quienes los practican.
De las Implicancias Educativas descriptas precedentemente surgen:

Similitudes
Ajedrez comparte con Bridge Duplicado las áreas Matemática, Ideas y Desarrollo del Pensamiento y algunos de los Aspectos Sociales y Emocionales. Ello se debe a su condición de deporte específicamente individual y singular que carece de compañeros. Por tal motivo no requiere lenguaje ni vocabulario especial acordado para la comunicación.

Diferencias
Bridge Duplicado tiene la condición de deporte plural y se practica en forma de parejas. Por ello deben participar 4 o más personas. Esta característica determina la necesidad de adoptar lenguajes y convenciones creados para poder comunicarse entre los integrantes de las parejas. Estos “vocabularios” se nutren de sistemas ordenados de acuerdos y convenciones que, conforme a las estrictas reglas del Bridge Duplicado, no pueden ser secretos y deben ser éticamente puestos en conocimiento y además convenientemente explicados a los oponentes. Por ello, Bridge Duplicado implica para las parejas la necesaria utilización de Lenguaje y Comunicación;
Ajedrez presenta sus 32 piezas sobre el tablero con 16 de ellas enfrentadas simétricamente en la misma posición. Todas ellas se encuentran a la vista de ambos oponentes. Sus movimientos permitirían, si se desea, repetir combinaciones de aperturas, medio juego y finales. Más aún, las aperturas y sus respuestas responden a patrones teóricamente preestablecidos;
Bridge Duplicado en cambio, reparte las 52 cartas del mazo en forma aleatoria y oculta en las manos de los 4 jugadores. Estas características determinan un número casi infinito de combinaciones, razón por la cual las manos de Bridge Duplicado son únicas e irrepetibles. 
Recién luego de jugada la primera carta se exhiben sobre la mesa las 13 de ellas que corresponden al “muerto” o “durmiente”. Consecuentemente cada jugador tiene ante su vista 26 cartas.

Tiempos de las Competencias, la “Gran Diferencia”
Los tiempos del desarrollo de las prácticas competitivas entre Ajedrez y Bridge Duplicado, son notoriamente disimiles.
Cada partida de Ajedrez en competencia, generalmente tiene asignado un término máximo de duración de DOS HORAS, luego de las cuales el match puede ser suspendido cuantas veces resulte necesario para ser continuado en días subsiguientes.
Cada mano de Bridge Duplicado tiene en cambio una duración aproximada entre SEIS y OCHO minutos, razón por la cual le asignaremos un promedio de SIETE MINUTOS a cada una de ellas. Cabe recordar que cada mano de Bridge Duplicado contiene un desafío diferente ya que, como hemos dicho, las infinitas formas de distribución de las 52 cartas tornan materialmente imposible que las tenencias de una mano sean iguales a otra(s). Ello implica que dentro del término de las DOS HORAS (extensibles a varios días) asignadas al Ajedrez, puedan desarrollarse aproximadamente dieciséis manos de Bridge Duplicado de SIETE MINUTOS cada una.
En Ajedrez deberemos aguardar DIAS ENTEROS para poder tener un resultado y/o una revancha, mientras que en Bridge Duplicado tendremos UNA cada SIETE MINUTOS.
Estas características asignan al Bridge Duplicado mayor agilidad al pensamiento, movilizando con mayor frecuencia los centros atencionales para el análisis y la comprensión de la información que las manos de Bridge Duplicado brindan en cada caso a los participantes. Luego, la convocatoria a los centros de asociación de ideas motorizan su memoria ejecutiva posibilitándoles resolver los distintos problemas que se plantean durante su práctica. Por todo ello, existen millones de personas en el mundo entero que han adoptado Bridge Duplicado como deporte de la mente, nucleándose para su práctica en forma familiar, en instituciones sociales y deportivas, en academias, en empresas y competitivamente en la World Bridge Federation, la Confederación Sudamericana de Bridge y nuestra Asociación del Bridge Argentino

La INTELIGENCIA FLUIDA no se aplica a los conocimientos enciclopédicos que pueden ser incorporados desde las vivencias personales, narraciones de terceros o bien buscados y encontrados en las páginas web o en los libros de texto. La INFORMACIÓN así obtenida se limita sólo a los contenidos enciclopédicos sin que ello implique desarrollar las capacidades de razonamiento y de comprensión. Todas las INFORMACIONES que se incorporen por estos medios sólo impactarán en las memorias episódica, semántica y/o procedural, pero no en la “memoria de trabajo u operativa” (working memory), que es el sistema de memoria que almacena y desarrolla las INFORMACIONES requeridas para llevar a cabo las complejas tareas cognitivas tales como aprendizaje, razonamiento y comprensión. La working memory, junto a los centros atencionales, ejecutivos y de asociación de ideas, nutren las capacidades de las mentes para recordar, pensar, enfocar y utilizar conocimientos almacenados previamente. 
Ello podría representarse como un taller dotado de herramientas (con las correspondientes instrucciones para su uso) que facilitan la solución de los problemas que se presenten. La magnitud y el tamaño del “taller” dependerán de las capacidades incorporadas a la memoria operativa y del desarrollo de los centros atencionales y de asociación de ideas. Cabe señalar que resulta imposible recordar aquello a lo que no se ha prestado atención. Sin atención….no hay memoria.
Los logros dependerán de las cantidades de “herramientas” útiles y de las habilidades ejecutivas adquiridas para utilizarlas. Estas “herramientas” o razonamientos inductivos o deductivos no son innatos. Deben ser incorporados mediante el aprendizaje de elementos de lógica, psicología y/o matemática que adoptan las formas de silogismos o procedimientos analógicos, algorítmicos y/o matemáticos, etc. 
Las capacidades así pre adquiridas permitirán, mediante los señalados procesos de asociación de ideas, resolver los problemas que presente su actividad bridgìstica. En el futuro, esas capacidades también serán aplicables a la solución de los infinitos problemas que seguramente planteará la vida adulta. Otro punto importante de esas capacidades es que permitirá la conexión de las acciones desplegadas con sus consecuencias. 
Los conceptos aquí vertidos para el conocimiento, también son aplicables a otras formas de inteligencia (emocional, social, humor e ironía).
Son estas algunas de las riquezas y capacidades que brinda Bridge Duplicado como medio idóneo para modelar y nutrir las inteligencias cognitivas, las working memory y los centros atencionales, ejecutivos y de asociación de ideas de nuestras mentes.
También constituye una excelente actividad para mantener ágiles los cerebros de las personas de la tercera y aún de la cuarta edad que asiduamente practican Bridge Duplicado.

 Willy Mooney

Resumiendo:

BENEFICIOS DEL BRIDGE

Jugar al Bridge contribuye al desarrollo intelectual y social de muchas maneras: 

- Mejora la memoria

- Favorece el proceso de toma de decisiones correctas

 - Mejora la concentración 

- Mejora la habilidad para desarrollar y modificar planes 

- Desarrolla la capacidad de juicio 

- Fortalece habilidades de trabajo de equipo 

- Desarrolla la destreza lógica y analítica. 

- Incrementa la capacidad social 

- ¡Y divierte toda la vida! 

Juegan Bridge personas de todas las edades, sexo, grupos étnicos, y personas con limitaciones o incapacidades.